剧本杀、“海龟汤”、小剧场……你能将它们与部队教育联系在一起吗？“包能的，战友！”近日，益阳支队邀请国防科技大学沉浸式教育教学模式与方法研究小组走进基层中队开展情景沉浸式思政课教学方法培训

“许部长，您能不能讲一下为什么工程会被层层转包？”“梁副旅长，我看你一直在看手表，你是在等什么人吗？”这不是电视剧，而是发生在益阳支队某中队学习室中的真实场景，七位参与者正按照他们各自的角色展开对话，他们要根据线索理清敌友、找出“坏人”，让“坏人”接受法律的审判，跌宕起伏的剧情和逻辑缜密的推理令台下官兵直呼过瘾。

他们不是在玩游戏，而是在进行一场趣味儿十足的反腐教育。

前文的场景正是出自“沉浸式体验”教育中的“正风反腐小剧场”，它以剧本杀的形式展开，融入了反腐、奢侈消费、酒驾醉驾、亡人事故等元素，除了让参与者在情景中沉浸式感受“当事人”贪婪侥幸、矛盾悔罪等煎熬、复杂的心理变化之外，还让在场的观众在游戏间受到警示，筑牢思想防线，实现从“演”到“悟”的飞跃。

研究小组还带领官兵进行了“是非推理溯源”、“骨干角色扮演”两项活动，将生硬的法规法条和教育内容转化为官兵喜闻乐见的形式，在精准把握官兵思想脉搏的同时进一步讲清楚大道理，讲明白小道理，引导官兵在“沉浸式体验”中获得新认识、新进步。

“当骨干原来这么不容易，有这么多事需要去做”战士周伯权说道，“从前，我很不理解中队骨干的一些做法，我认为他们是在瞎折腾，有些事情我觉得是多此一举”当他在主持人的引导下逐渐摆脱慌乱，以骨干的身份进入情况时，他开始按照中队骨干的方法处理问题。

游戏结束后，他感慨道：“沉浸式骨干角色扮演让我有了换位思考的机会，让我能够理解中队骨干的许多做法，因为每一条做法背后都有血淋淋的教训。”

培训结束后，参训人员纷纷表示，沉浸式教育手段新颖、方法多样，为基层部队开展思想政治教育提供了新思路、开拓了新视野下步，他们将以更加开放的思维观念，发挥官兵主体作用，让受教育者变成教育者，推动沉浸式教育在支队落地生根。

监制：徐 强主编：欧阳剑编辑：何梓源作者：刘帆轩 林珉兆 （I）投稿邮箱：hnwjhyn@163.com