【李瑞专栏-水蛙育婴论坛（14）】再谈幼儿的家庭教育原创作者|李瑞（西塬水蛙微信公众号）七绝 带娃文|西塬水蛙2025.9.7拔苗方式太书呆，开启心灵应早来。欲使爱儿成大器，何嫌劳苦带婴孩？

本文的主要内容是: 如何对婴幼儿进行识字、算术和英语的启蒙教育？我们也是普通人家 我们家的这个小魔头，可把我们老俩口给整坏啦！ 她要是耍赖哭闹起来，咋哄也哄不好 最近两周，不是哭声响彻整楼（因哄她）去乘电梯到地下车库玩，就是在一楼高歌《Twinkle twinkle little star》（整曲）打破安静楼道的寂静，还尽说反话。

例如出去玩走累了，就说“我不要爷爷抱！” 我要真的不抱，那就继续哭闹！要是立马抱起来，就像没事人一样又说又笑 前几天坐在婴儿车里出去转了一圈，进小区上台阶时，下地走了有十几米就不走了我说“你才走了几步就不走了？” 她说“走路都把我累稀（死）呀！” 。

小薯条16个月才会走路，两岁后才开始说话，属于走路、说话晚的孩子 现在话匣子打开了，就更淘气了 因我吃了她剩下的一点月饼，这两天经常很认真地歪着头瞪眼问我：“爷爷，你为啥要偷吃我的月饼？！” 昨晚坐在沙发上指着一堆数字、字母玩具问我“我的水雷呢？” 我赶紧就盲目地找。

她在一旁就使劲喊“稀瑞，稀瑞！” 我听不懂，继续发懵 这时还是外婆厉害： “孩子说的是3 ！” 我才反应过来她用英语在喊“three” 呢！ 我这才帮人找到已经折成鱼雷艇的数字3 她把鱼雷叫水雷，是看了“9.3” 。

阅兵式后才对“水雷” 感兴趣的凡是孩子的问题，都是大人没带好 例如，由于一岁多时我的疏忽，至今我们家的小家伙还没完全脱离用尿不湿 我问了好几位邻居， 一位奶奶说， 她是坚持不蹲盆拉就别起来，最后她两岁多的孙子终于拉出来了，还高兴的说“奶奶，我拉出来了。

” 另一位外婆说， 一个礼拜时间，就让孩子往裤子上尿、拉，之后，她一岁多的外孙女白天就不再用尿不湿了 因为大小便还没弄利索，小区里两岁多的孩子上周都上托班了，就我们家的小家伙还在当无业游民呢每个孩子的家庭生活环境与教育环境都不一样，没有同时适用于所有孩子教育的“灵丹妙药”。

所以我只是在谈带娃的经验，没有把自己带孩子的方法作为范本让别人学，也正因为这个原因，我从来不会要求别人“点赞、关注”，比我带娃好的也大有人在 我只是在总结孩子在成长过程中共同的认知规律，用探讨的口气说具有共同规律的意思。

譬如说，由浅入深，好的生活与学习习惯是大人帮助娃养成的等等 我再重复一次：只要家长用心去带娃，每个家庭都会摸索出适合自己孩子成长的教育方法在我们社区，我看到带娃的情况大致有两种 一种是爷爷奶奶或外爷外婆整天带娃在外边坐着，不给娃讲话，不教娃认识周围的事物，让娃自己玩。

另一种是年轻的妈妈自己带娃， 会给娃讲故事，大点了会送孩子去上幼儿园或托班 当然，父母能坚持给娃讲故事、能上心教的娃发展的一定会更好三十多年前，我和几个邻居就总结过： 一般情况下，爸爸带大的娃会更聪明一些。

还有一点，就是讲故事是最有效的启蒙教育 依我的教学经验看， 即使父母学历不高，也要尽量由年轻父母自己带娃由老人带大的孩子， 上学以后，大部分都比较任性、纪律不好以及学习成绩低下由于我女儿俩口子工作忙，我也坚决反对请保姆带孩子，就主动把带外孙女的活给揽下来了。

当然，我也有一个心愿，就是用行动证明一下， 只要教育方法得当，我还是能再培养出一个很优秀的娃！国人最舍得花钱的地方是孩子的教育 可是收获最少的地方，也恰恰是在孩子上学以前的教养和上学以后的培养上 纠其原因，大致有二： 一是自己没时间或不会带孩子，在孩子稍大点之后，就让娃参加各种兴趣班、辅导班，还没有上学，娃的负担就比小学生还重。

二是上小学前除了上幼儿园，完全放羊，把宝押在能上一所好小学、好中学或买学区房上 以上两条有一个共同点，就是家长自己没有亲力而为地去研究、去带娃孩子的家庭教育跟不上，好的学习习惯没有养成，耽误了孩子的智力发育。

作为从事数学教学工作的人，万事我只认一个死理：基础不牢，地动山摇！ 在内卷这么厉害的社会环境下，对于孩子们来说，学龄前放羊，上学后遭殃 我这样讲的意思是，要让孩子们在上学前就养成爱读书的好习惯 否则，等家长发现孩子屁股粘不到凳子上、有所谓的多动症时，一切都为时已晚。

我非常赞同我女儿俩口子的观点：“我们不跟别人卷，跟自己卷！” 这与教育部出台给中小学生“双减” 政策矛盾吗？ 不矛盾！我正是要让孩子在上学以后不被课业负担缠身，才全力以赴地帮娃打下坚实的学习基础，尤其是自学和阅读基础。

2018年3月，根据新课标的要求，小学生课外阅读总量应不少于145万字，即1-2年级不少于5万字，3-4年级不少于40万字，5-6年级不少于100万字 如果孩子没有很好的语文基础， 阅读能力很难达标阅读能力是孩子一生中最为重要的学习基础。

阅读能力差，理解力就差，数学就不会好，更不要说现在在小学中流行的编程这个时髦的事情了看到一些家长们仍热衷于送孩子参加兴趣班，继续走二、三十年前他们自己走过的老路，我觉得，这些孩子以后不会有多大的出息 。

习惯于迷信权威，喜听他人之言，缺乏独立思考、懒于亲力而为，或没有自信，觉得自己不会教孩子，是在教育孩子的过程中较为普遍的一种现象我不是权威，在我心里也没有什么权威 所以，Deep Seek说我写文章引用名人专家的话少，这恰好是我写文章的特点：把自己的成功体会总结出来，比拉大旗作虎皮，更有说服力。

下边，我们再来探讨一下从两、三岁开始就教娃识字与学算术的方法一、关于孩子的总体发展人无远虑必有近忧道理大家都知道，只是在教娃的过程中， 有一部分家长不知道咋教或把路给娃带偏了我之所以十分重视学前教育，是因为我怕：怕孩子以后成为学习困难生。

我的目标很明确，就是上学前帮娃建立起爱学习的习惯，上学后原则上不干涉孩子的具体学习任务，让他们自己往前跑至于孩子长大后向那个方向发展，这不好说，一般都很难随家长的心愿 但我仍然觉得，发挥家庭优势仍是一个不错的选择。

二、带娃的方法据说德国有法律规定，不许学前给孩子们教授上学以后的教学内容 但美国却一直有早教和特殊教育的通道 美国的科技在全球名列前茅，诺贝尔奖获得者也最多 没有人规定学前只能给孩子教小学的“小”字，上大学以后才可以学习大学的“大”字。

所以，我还是坚持“埋伏式教学”的方法，只要孩子能够接受，碰到啥就教啥， 但绝不要求教啥孩子就必须学会啥！以玩为主，足矣 只要不浪费孩子智力发育的关键成长阶段就好① 阅读能力从出生后三四个月就开始培养 没有阅读能力，一切都谈不上。

所以，语文最重要， 从讲故事开始培养。

通过讲故事帮孩子识字，比用识字卡片认字更符合孩子的认知规律，能熟悉五、六百常用汉字，比死记三千汉字更重要 争取在上小学前就让孩子能自己看故事 在认识汉字的过程中，也不时的夹杂一些拼音，不用专门教，让孩子看见就行。

久之，在五、六岁的某个时候，再集中用一两个月时间，就可以让孩子过拼音关 学会拼音是帮助孩子自己学习汉字的有效途径， 这也是培养孩子自学能力的一个十分重要的环节 因此，说培养孩子的自学能力也不是一句空话，而是要从最基础的步骤开始。

例如在教孩子“赢了” 时， 偶尔也给汉字上边加上注音，让孩子尽早接触汉语拼音。

我经常引导孩子认读汉字上的拼音，有时也纠正上边的印刷错误。如下图中“哼”字的注音就错了。

我自己就是小时候拼音好，才在学习过程中正确地读出生字。 否则，我这个老陕讲一口关中话，就很难适应以后的教学生涯。

② 计算能力有一位文科教授告诉我 “我最怕数学” 我总是说，凡是数学不好的人，都是小时候没有遇到过一位会教数学的老师数学要好，也可以从讲故事开始培养故事里就有1、2、3，故事中也有加减法，甚至有乘法小九九。

两岁多就可以教孩子认数字、数位，都可以在讲故事中学习要想学好数学，先让娃学会20以内加减法的心算，再过渡到100以内两位数加减法的心算 孩子们大约在五岁左右就具备以上能力，能不能做到，就看大人怎么教了寓教于乐，在玩中学; 孩子是无目的的玩，大人却是有心的教。

这就是我带娃的秘诀然后就是要学会多位数加减法的竖式子运算再接下来，就是会背乘法九九表（从两岁多在讲故事中就可以慢慢接触），会多位数的乘法与除法小学三年级以前，全力突破多位数的四则运算，即熟练掌握多位数的加减乘除，并有熟练的心算能力，这，是学好数学的基础。

最后，才是做应用题 这就要求孩子们的阅读理解力要跟上三年级以内的应用题，让孩子念一句话，算出一个数，一道题念完了，算出的最后一个字，往往就是这道算术题的答案 在做应用题的过程中， 更关键的一件事是： 全由孩子自己去完成，家长、老师不可过多地参与其中，特别是，坚决不要坐在孩子跟前陪读！ 那样只能培养出笨孩子。

③ 英语能力我国的科学技术发展，在一些领域正在或已经超过西方发达国家 但是，掌握好英语仍是孩子们应该完成的一项重要学习任务 在两三岁语言的快速发展期，汉语与英语一起学，孩子最容易接受 所以，我觉得家长应想方设法地也教娃一点英语，有利于他们日后的英语学习。

在学习英语的过程中， 也可以适当的加一点英语国际音标，孩子看一眼就可以了 等孩子大点或者上学以后再正式教英语的国际音标 道理和学汉语拼音一样，学好英语国际音标，也是为了帮助孩子以后自学英语打好基础返回搜狐，查看更多